传播学研究方法第二讲研究生理论、研究的层次与类型.ppt

除非原因先于结果发生，否则我们不可以说存在因果关系。 孩子的宗教信仰与父母的宗教信仰 互联网使用与网络上瘾 相关：两个变量之间的经验关系 一个变量的改变影响到另一个变量的改变。如：工作时间越长，工资水平越高 一个属性与另一个属性相关。如：教育程度与种族宽容度 虚假相关（两个变量之间巧合性的统计相关，其实是由第三个变量引起的。） 冰激凌销售得越多，溺水死亡的人数越多。 一个地区骡子越多，博士越少。 鞋子的尺寸和孩子的数学能力之间存在正相关。 消防车越多，建筑物被毁坏的程度越大。 对通则式因果关系的进一步理解 不是完全原因。通则式因果关系的解释往往是概率性的、不完全的。不排除例外和少数例子。 如性别与宗教取向 不是所有原因。通则式因果关系解释的经常是众多原因之一，而不是所有原因。 按研究的性质分类（一）理论性研究 理论性研究：通过对社会现象和问题的调查来检验和发展社会理论，试图理解和解释社会现象之间的相互关系和社会运行的规律，并从理论的高度解析现实生活中的问题。 理论性研究需要在较长时期、较大范围、严密设计的理论假设框架的研究基础上才能取得可靠的成果。 （二）应用性研究  侧重于对社会现实问题的研究。一方面要在一定的理论指导下对社会问题进行科学的解释，另一方面必须在经验研究基础上提出解决社会问题的建议和对策，或者为改善社会状况、解决社会问题提供咨询。 其主要