六年级数学思维训练——平面图形面积问题.docVIP

学越辅导—六年级数学思维训练 PAGE PAGE 1 平面图形面积问题 知识导航 计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，添加一些辅助线，运用平移旋转、剪拼组合等方法，对图形进行恰当合理的变形，再经过分析推导，方能寻求出解题的途径。下面是小学常见的一些等积模型的公式： ①等底等高的两个三角形面积相等； ②两个三角形高相等，面积比等于它们的底之比； 两个三角形底相等，面积比等于它们的高之比； ③等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形)； ④三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半； ⑤两个平行四边形高相等，面积比等于它们的底之比； 两个平行四边形底相等，面积比等于它们的高之比． 精典例题 例1：如图所示，三角形ABC的面积为8平方厘米，AE＝ED，BD=BC，求阴影部分的面积。 A A B C F E D 思路点拨 阴影部分为两个三角形，但三角形AEF的面积无法直接计算。由于AE=ED,连接DF，可知：S△AEF=S△EDF（等底等高），采用移补的方法，将所求阴影部分转化为求三角形BDF的面积。 模仿练习 如图所示，DE＝AE，BD＝2DC，S△EB