教育口语的基本要求.PPTVIP

第一节 教育口语的基本要求 一、审时度势 因材施教 （一）审时度势——合时、适度 1、合时：抓好教育时机 2、适度 （1）角色感 （2）分寸感 （二）因材施教 1、“因材施教”是德育的经典原则 2、“因材施教”观的含义及其性质 3、因材施教的教育原则对教师语言的要求 （1）人的气质及气质类型 （2）气质在教育工作中的意义 （3）对不同气质学生的教育策略和教育语言 （3）对不同气质学生的教育策略和教育语言 ①胆汁质型 ②多血质型 ③粘液质型 ④抑郁质型 二、实事求是 有的放矢 （一）实事求是 1、实事求是是公正的基础 2、实事求是是民主、平等的基础 （二）有的放矢（针对性） 三、尊重人格 平等交流 1、平等体验是学生个体获得健康人格的需要 2、平等交流是教育者实现教育目标的需要 3、实现师生平等交流对教师的一些重要要求 （1）转换角色 （2）重视倾听 （3）避免语言暴力 （4）选取适当的语言形式 表达式 断言式 指令式 承诺式 宣告式 四、循循善诱 情理交融 教育是师生共同参加的活动，在这一过程中，教师自身的情感性质和特点将对学生产生巨大的影响。 语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。没有情感的语言是干瘪的。感人心者，莫先乎情。 * *