人教部编版六年级上册语文素材体会重点词语的表达效果.docxVIP

体会重点词语的表达效果 学习新知点 要体会重点词语的表达效果，需要用以下步骤。 理解词语本身的意思 找到词语所在句子的位置，联系上下文理解该词语在文中的意思 理清文章说的是什么事情，用文章中的具体情节或对象来解释词语。有时作者在词语的前后还会给出该词的意思。 词语的特殊用法：形容词作动作、动词连用、具有的修辞效果（如比喻、拟人） 结合中心内容，找出词语对体现中心内容所起到的效果 说说下面两句话中加粗词语的表达效果吧。 （1）只需几天工夫，东一支，西一支，赶集似的从水里冒了出来（第2自然段） （2）多少年来，莲叶间的清香，小伙伴的嬉戏一次又一次地甜蜜了我的梦乡。（第5自然段） 独爱藕花深处 熊仕喜 1 浮云在平静的小湖里打量着自己有些单调的身影，湖里也只有三两只鸭子在几竿残荷的枯茎中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季节，只怪那时“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了几番风韵，浮云的倒影也不会如此孤单冷清了。 2 想那时一声春雷，一场春雨，江南的湖泊、池塘都渐渐舒展开身子，好奇地打量着周围的世界：湖堤上的草什么时候发芽了？围埂上的烟柳什么时候吐绿了？更奇怪的是谁将一支毛笔插在水中？笔尖的清香引来一只蜻蜓站在上面，抖着翅膀仿佛在为小荷歌唱。蜻蜓哪里知道，看风景的它早就走进了杨万里的诗行“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。只需几天工夫，东一支，西一