洛阳理工学院学业导师管理暂行办法.docVIP

－ PAGE 12－ － PAGE 2－ 洛阳理工学院学业导师管理暂行办法 为推进和完善学分制，发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用，倡导高水平教师更多地参与本科生指导工作，建立新型师生关系，以提高学生培养质量和学校办学水平，学校决定本科教育实行学业导师制。为规范学业导师的组织管理工作。结合我校实际情况，特制定本办法。 一、实行学业导师制的目的 为加强我校本科生的学业发展指导工作，学校决定在辅导员参与大学生课外培养的同时，选任各专业高层次教师作为学生的学业导师，开展学生的思想引领、课外培养和专业指导工作，实现思想教育与专业教育、课堂培养与课外培养的有机结合，完善课内与课外双轨并行的培养机制，充分发挥高层教师在人才培养中的重要作用。 二、学业导师的组成 1.学业导师是由专业导师和年级导师构成的学业导师团队。每个团队由1名专业导师和若干名年级导师组成。 2.专业导师全面指导本专业年级导师的工作，面向本专业全体本科生开展学业指导。 3.年级导师指导的学生原则上应在同一年级，人数不得多于3个班或总人数120人；有卓越人才培养项目的学院可按专业增设１名年级导师；若遇同专业同年级学生人数过少的，年级导师可同时指导两个或两个以上年级的学生。 三、学业导师的条件 （一）专业导师： 1.具有良好的思想政治素质，爱岗敬业，责任心强，品德高尚，为人师表，热爱学生，关心学生成长。