人教版 一年级上册美术对印的图形教案.docxVIP

第8课 对印的图形 一、概述 本课是小学美术二年级上册的教材，属于“造型表现”课。在此课的教学中，让学生了解感悟生活中的对称图形，及对印图形的探究与实践，引导学生通过把纸对折，涂上颜色合起来，印一印，并把对印出来的图形添画成各种形象，了解对称图形的特点，感受和欣赏物品的对称美，了解对称的图形给人的独特感受；认识三原色，三原色两两混合变成间色。在本课教学中，以学生自主探究为主，教师适当的引导，启发学生充分发挥自己的想象力，创造性的表现富有新意、富有情趣的对称图形。 二、学习目标分析 1.知识与技能 了解对称图形，用对印的方法创作。 2.过程与方法 对印后，发挥想象进行添画，培养学生的想象力。 3.情感态度与价值观 通过对印，培养学生的动手能力和对美术的兴趣。 教学重难点 重点：1.了解对称图形，用对印的方法创作。 2.对印后，发挥想象进行添画，培养学生的想象力。 难点：对印后，发挥想象进行添画，培养学生的想象力。 三、学习者特征分析 本课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： 学生是二年级的学生，对动手实践课有着浓厚的兴趣； 学生在上一节课学习了对折剪纸，对对称图形比较的了解和熟悉，对印的方法比较容易掌握，但是对印完以后学生要发挥想象，进行添画，然后给作品起一个名字，是相对比较发散的，能够激起学生的兴趣。 四、教学策略的选择与设计 提供丰富有意义的构建材料的策略：利