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网络道德在信息技术教育中的渗透 　　 　　论文关键词：网络　道德　影响 　　 相关论文查阅：大学生论文、工商财务论文、经济论文、教育论文热门毕业论文 　　 　　论文摘要：信息技术教学是一门科学，也是对学生进行品德教育的重要途径。我们要充分发掘和创造一切有利条件，让学生在掌握信息技术的同时，受到良好的网络道德教育，不断完善人格、提高综合素养、促进学生的全面、可持续性发展。本文就信息技术教育中学生的网络问题进行分析讨论，并提了一些如何对学生进行网络道德教育的建议。 　　 随着信息技术教育的普及与发展，计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，同样，网络正以迅猛的速度介入中小学生的生活，它无论对中小学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也会产生一些消极的效应。特别是，中小学生，当他们而对这些五光十色的外部信息时，由于年龄较小，自制能力弱，猎奇心强，还尚未形成较为成熟的是非观，很容易受其中一些不良信息的影响。对于他们来说，因特网是“大灰狼”还是“牧羊犬”，关键在于家庭和学校如何引导计算机教育和提供的学习环境。囚而，在信息技术课程中开展相应的网络道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。 　　 对于如何应对网络带给青少年的负而影响，我觉得可从加强对青少年学生的网络道德、网络法制、网络心理和网络课纪律几个方而的教育，倡导学生利用网络有效、有益地学习。 　　 一、加强青少年对互联网安全基本规则的了解 　　 例如向学生提出要求:在网上，不要给出能确定身份的信息，包括:家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息;不要白己单独去与网上认识的朋友会而:如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商:未经过父母的同意，不向网上发送自己的照片;记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等;记住，你在网上读到的任何信息都可能不是真的;当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你;经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的所作所为;控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。 　　 ?