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七年级下语文第五单元教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《三个太阳》第一课时教案 教学目标： 1．能说出文中“南极精神”的内涵；理解 “三个太阳”的含义。 2．感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。 3．能结合文中具体内容分析本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。 教学重点： 1．感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。 2．理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。 教学难点： 理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 一、情境导入 1．设题讨论：依据教材和你所收集的资料，谈谈你所了解的“南极”有哪些特点？ （最孤立的大陆、最寒冷的大陆、风最大的大陆、最高的大陆、最干燥的大陆、河流最少的大陆……海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦） 2．观赏南极探险记录片 二、自主探究 （一）初读识音义 1．填字：吞shì cù眉 步lǚ