集合数学广角.doc

教学内容（课题） 数学广角（集合） 教学 目标 1．使学生学会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2．通过活动，使学生掌握解决重合问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 3．丰富学生对直观图的认识，发展形象思维。 教学重点 初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。 教学难点 用图示的方法感受到交集部分 教学准备 教学课件 教学过程 设计说明 一、课前三分钟：由学生主持讲解一道与集合有联系的题目。 把下列数字按要求填入相应的圈中。 53 75 55 65 59 25 58 85 观察这两个圈里的数，你发现了什么？ （一）生活导入 　　1．看电影：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么？（外婆、妈妈、女儿） 　　　　同学聪明活泼、思维活跃，非常喜欢发言，老师很高兴能和你们成为朋友，今天我们就一起上一堂数学活动课—-数学广角。 （二）新授　　1．森林运动会要开始了，我们来看看小动物们组队参加篮球赛和足球赛的情况。 　　　　出示“报名表”： （1）仔细观察这个表格，你们能发现哪些数学信息？同桌互相说说。 　　　　参加篮球赛的有几种动物？参加足球赛的呢？ 　　（2）根据这些数学信息，可以提出什么问题？ 　　　　学生提问：参加篮球赛和参加足球赛的一共有几种动物？