学生社会实践记录表.docxVIP

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 3丿J 指导老师 李绪钺 書裳 六年级 活动地点商业街 活动目的 通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性； 这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。 活动过程 1、 3月10日至11 H,参加清理黑色广告10余处，连擦带铲， 清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。 2、 3月12 □至13 口，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并 清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生 3、 3月14 R,参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街 道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。 社区反馈 评价 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一 次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。  活动名称 走访社区菜市场 活动日期 3H 14 H星期一 指导老师 杨燕芬 六年级 活动地点菜市场 活动目的 到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、 摊贩的位置和物品的种类。 2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工 艺等方面开展采访，提高自身交往能力。 活动过程 1、 师生共同讨论，确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人 员开展研究。 2、 小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、 方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进 一步完善方案。 4、 开展活动 社区菜场采访表 社区反馈 评价 很好  活动名称 对我国的民俗文化做一次 调查 活动H期 9月 指导老师 土專文 参加学生 丄麺乂 （班级） 五年级 活动地点家庭 活动口的 1、 了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、 分析问题和解决问题的能力。 2、 在调查了解的过程屮，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文 化的精神内涵，拓宽知识而。 3、 了解春节来丿力。 活动过程 上网查阅春节的来历和冇关的民俗。 写春节日记。 社区反馈 评价 通过家庭、社会，了解春节的常识  活动名称 家庭绿色植物 活动口期 10月 指导老师 黄桂珊 韶叢 四年级 活动地点家庭 活动目的 1、查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识， 开阔学生的视野。 2、 通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况， 总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、 培养学生动脑、动手能力及创新能力。 4、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决 问题的能力。 活动过程 开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有 分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。 赴实地调查 社区反馈 评价 很好  活动名称 垃圾的调査 活动日期 11月 指导老师 李绪钺 溜 六年级 活动地点社区 活动目的 1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。 2、增强学生”爱我小区，美我家乡”的意识，为社会的环境问题出谋 献策，培养主人翁意识。 3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。 活动过程 一、小区卫生调查组： 1、拍摄小区「卩生照片。 2、调查小区的卫生情况。 二、垃圾调查组： 1、 上网收集、处理有关垃圾的资料。 2、 调查小区垃圾的处理情况。 3、 调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。 三、 米访组： 1、 采访小区在H常生活屮如何渗透环保意识。 2、 问卷调查：社区居民的环保意识情况。 四、 宣传组： 1、 通过”环保”黑板报和手抄报进行环保知识宣传。 2、 走进小区，宣传环保知识。 3、 调查居民的环保意识。 社区反馈 评价 通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区捉 出建议；为小区成为环保小区出谋献策。  活动名称 对小区内人员卫生习惯的 调查 活动FI期 12月 指导老师 林府伽 参加学生 林晓如 （班级） 六年级 活动地点社区 活动目的 通过活动，让学生走出教室，宜接参与各种社会生活和社会活动领 域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。 活动过程 做好宣传发动工作，对学生进行「卩生习惯教育 与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确 保活动顺利进行 分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获 分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评 社区反馈 评价 了解所发生的不良卫生习惯情况  活动名称 小区绿化，合理规划 活动口期 1月14 FI星期一 指导老师 黄少音 辔裳 五年级 活动地点社区 活动目的 通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解