数学广角内容解读和教学思考.pptVIP

２．情境引入要直观简洁 ３．体验感悟要充分到位 微波炉每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。妈妈、阿姨和小明每人一张，怎样合理安排最省时呢？ 2张 　 6分 3张 　　 9分 4张 （2，2） 　　 12分 5张（2，3） 　 　 15分 6张 （2、2、2） 　 18分 7张（2、2、3） 21分 8张（2、2、2、2） 24分 9张（2、2、2、3） 27分 …… ５．理解应用要循序渐进 植树问题→装路灯问题→上楼梯问题→锯木头问题→排队问题等 让学生进一步运用“化归思想”迁移解决类似 植树问题，在这样的类似问题的解决中应用 和感悟植树问题的思想方法。 * * “数学广角”内容解读与教学思考 嵊州市鹿山小学 王孙君 一、解读“数学广角”的内涵 ▲安排意义 系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。 其目的，是想通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，或者介绍一些比较著名的数学问题，让学生在解决这些问题的过程中，能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法去寻找解决问题