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社会小型调查报告 　　 　　一、调查目的 　　 　　现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。 　　 　　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。 　　 　　二、研究的对象与方法： 　　 　　（1）调查时间 　　 　　20xx年8—9月 　　 　　(2)调查对象 　　 　　采取随即抽样的方法，选取了甘肃省XX县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。 　　 　　（3）调查内容及方法 　　 　　为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查： 　　 　　1、学生阅读动机和兴趣； 　　 　　2、学生阅读时间； 　　 　　3、学生的阅读种类； 　　 　　4、学生的阅读方式； 　　 　　5、学生阅读书籍的来源； 　　 　　6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；