“人文英语 1 ”教学指南.PDFVIP

“人文英语 1”教学指南 一、课程概况 1.课程性质 “人文英语1”是为国家开放大学人文类专业（专科）开设的公 共英语课程；计3 学分，54 学时，开设1 学期，建议第一学期开设。 本课程将英语学习与法学、社会工作、汉语言、教育等专业的职场活 动相结合，以真实的语言素材为载体创设职场情景，在进行英语语言 基础知识和基本技能训练的同时，培养学生在职场情景下使用英语进 行初步交流的基本能力。 2.课程任务 通过“人文英语 1”课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言 基础知识和基本技能，具有初步的读、听、说、写、译能力；同时， 了解人文活动中最基本的英语词语及表达方式，能在涉及法学、社会 工作、汉语言、教育等专业的职场活动中进行简单交流；并为在今后 职场英语应用能力的进一步提高奠定基础。 3. 教学对象 “人文英语 1”课程的教学对象为国家开放大学人文类的法学、 社会工作、汉语言、教育等专业的成人学生和具有同等英语水平的业 余学习者。 4. 课程衔接 “人文英语1”的后续课程为“人文英语 2”。 二、课程学习基本要求 “人文英语1”课程在加强学生的英语语言基础知识和基本技能 训练的同时，使学生接触并了解与职业相关的基本知识，培养学生在 人文活动中使用英语进行交际的实际能力。本课程不同维度的基本要 求如下： 1. 语言基础知识  在词汇认知方面，应能认知 1,800 个左右的词汇（含入学时 认知的 1,000 个左右）及其常见短语或固定搭配，以及一定 量的职场相关词汇和短语；  在词汇掌握方面，应能熟练使用其中的 1,100 个左右词汇（含 入学时掌握的600 个左右）及其常见短语或固定搭配，以及 一定量的职场相关词汇和短语；  在语法知识方面，应能基本熟悉基础语法知识（见教学内容 细目表）；  在功能意念方面，应能熟悉常见功能意念（见教学内容细目 表）及其惯用表达方法等。 2. 语言基本技能  在听力方面，应能基本听懂发音清楚、语速较慢的日常生活 和简单人文活动中的简短对话或其他素材，能够获取对话的 主旨要义和具体事实性信息；  在口语方面，能就日常话题和人文情景话题进行简单交谈， 交流基本顺畅；  在阅读方面，能够基本读懂所学词汇和语法范围内的短文以 及与职场工作密切相关的语言素材，能够理解阅读内容的主 旨要义、具体信息；  在写作方面，能够基本完成指定话题和内容的短文写作，能 够进行日常生活和职场相关的简单应用文写作（如便条、贺 卡、购物单、留言等），格式基本符合规范，语句基本正确；  在翻译方面，能借助词典将日常生活题材或人文活动相关的 简单英语资料译成汉语，译文基本达意，行文基本通顺。汉 译英要求略低于此。 3. 职业技能素养 通过职场环境下的英语语言知识的学习以及英语交流技能的训 练，学生应能够参与职业环境中简单的口头和书面交流活动；能够合 理运用所学语言知识和技能，模仿所学内容参与简单的人文情景活动 （见教学内容细目表）；能够在职业环境中使用有效的英语学习方法， 增强英语自主学习能力，提高职场环境中的英语语言技能素养。 三、课程学习资源 现有教学 功能 资源 “导、学、测、评”一站式学习平台，学生可在此学习 “人 网络课程 文英语 1”的所有核心知识，完成自测练习和所有形考任务。 本课程使用的文字教材为合一型教材，由国家开放大学出版 社出版。教材涵盖教学大纲的基本内容，是你自主学习、教 师辅导和考试命题的基本依据。教材选材上注重语言材料的 文字教材 真实性，创设管理活动环境，便于你学以致用；内容上集知 识性、技能性、趣味性与