人音版小学四年级上册音乐教学计划.docVIP

人音版小学四年级上册音乐教学计划 一、教材分析 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的校园”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 二、教学目标 基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标： （一）感受与鉴赏 １、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 ２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。 ３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应；能听辨情绪的音乐；能用语言进行描述。 ４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 １、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。 ２、背唱４首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。 ３、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 ４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。 ５、认识，，的含义及强弱规律，认识“▼”，“　P、f” ６、能单独视谱演唱简单的旋律。 （三）创造 １、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 ２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，参与表演。 ３、创作２－４小节旋律或节奏。 三、教学方法措施 １、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 ２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 ３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 ４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。 四、教学进程 第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲《歌唱祖国》。 第二周：1、听赏《采一束鲜花》。2、歌曲《中华人民共和国国歌》 第三周：1、学习歌曲《牧歌》。2、听赏《故乡是北京》。 第四周：1、听赏《杨柳青》。2、聆听《大雁湖》 第五周：国庆节放假。 第六周：1、歌曲《哦!十分钟》，2/4拍号。2、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。 第七周：1、听赏《陀螺》。2、听赏《打字机》、《乒乓变奏曲》。 第八周：1、听赏《梦幻曲》。2、听赏《小夜曲》。 第九周：1、聆听《月亮月光光》。2、表演《愉快的梦》，编创与活动。 第十周：1、听赏《《山童》。2、听赏《节日舞》。 第十一周：1表演《荡秋千》。2、听、唱《童心是小鸟》。 第十二周：听唱《划龙船》、《水上音乐》。 第十三周：1、歌曲《小螺号》。2、大合唱《让我们荡起双桨》。 第十四周：听唱《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》。 第十五周：1、表演《幸福拍手歌》。2、歌曲《阳光牵着我的手》 第十六周：歌曲《甘洒热血写春秋》以及相关知识介绍。 第十七周：1、《夜深沉》以及京剧介绍。2、歌曲《龙里格龙》。 第十八周：再次聆听《国歌》四种形式。