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利用线面角和二面角本质解题 沈勤龙 某天听了一节高三某老师的试卷讲评课，很有收获。觉得应该写出来与各位分享，并希望各位不断提醒自己，在学习数学的过程中，应不断思考，不断追求本质。 首先，我们要认识线面角和二面角的两个本质（不作展开，自行理解或证明）： 本质1：一条斜线与已知平面中的任一条直线所成的角中，线面角最小。 本质2：对于一个锐二面角，在其中一个半平面中的任一条直线与另一个半平面所成的线面角中，二面角最大。 上述本质其实我们稍微思考一下，是可以想到的。那么怎么运用呢？先看2017年3月中旬嘉兴一模的一个试题： 【试题1】（2017年嘉兴一模第17题（填空题最后一题） 【解析】本题是在讲线段AC上一个动点的问题，其实本质就是平面ACD上一条动直线与平面BCD所成角的问题。因为两条平行直线与同一个平面所成的角相等，所以不妨在平面ACD中过点A作AF//PE，交线段CD与F。根据相对运动，即求F在什么位置时，AF与平面BCD所成角最大。很显然，当AF垂直于CD时，角最大。如下图，连接HF，易得HF也垂直于CD，所以构成一个二面角的平面角AFH。的最大值为。 本题如果用本质2，是很容易解决的。 再来看这几年浙江省高考中的相关题型： 【试题2】（2014年浙江省理科第17题（填空题最后一题） 【解析】本题的本质是在讲平面ACM上一条动直线AP与平面ABC所成角的问题。根据本质2，即求二面角M-AC-B的大小。如下图，不妨取CM垂直于平面ABC，再过B作BH垂直于AC于点H，连MH，可得MH也垂直于AC。所以连接HF，易得HF也垂直于CD，所以构成一个二面角的平面角AFH。的最大值为。 哦，又是抓本质解决问题！ 再来看一题： 【试题3】（2017年浙江省统考第9题（选择题倒数第二题） 【解析】这个题目就简单了。首先由本质2，可以得到（所以到这里正确选项A已经产生）；由本质1，可以得到。至于与的大小，就不确定了：从极端的角度，当二面角D-AB-C无限小（趋向于0）时，可得；当二面角D-AB-C无限大（趋向于）时，可得。 关于极端原理，还可以解决以下浙江省的高考题： 【试题4】（2015年浙江理科第8题（选择题倒数第三题） 【解析】顺着上面的话，从极端的角度来说，当二面角无限小（趋向于0）时，可得；当二面角无限大（趋向于）时，可得。 故选项C和选项D不能选。 当二面角无限小（趋向于0）时，可得；当二面角无限大（趋向于）时，可得。 故选项B成立。 答案是对的，但总感觉有点不踏实。这是没办法的办法，或者叫做巧做。 那么有没有踏实的做法呢？应该有吧： 如上图，过点作于H，连AH，则有。所以。 又因为是等腰三角形， 所以。 同理，。 又作于点M，连MH，可得。 又，且（斜边大于直角边）， 所以，继而， 所以。故选项B成立。