“精彩极了”和“糟糕透了”评课稿教学教案.docVIP

1 ??第一次听韦倩老师的课，就被她那温柔的声音所吸引了。一眼看去，她就是一位有亲和力的老师。?《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品截然不同的评价对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的爱。上午听完韦老师真情演绎的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我想从下面两个方面谈谈自己的感想，如有不当，乃至错误之处，恳请大家批评指正。?1、课前谈话新颖。?????韦老师把课文中的内容作为师生的话题，确实让我印象深刻。把教材中的“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意， 总结，提高。”提取出来让学生朗读，即提升了思想，又自然顺畅地引出了课题。这是韦老师创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源的体现。?2、重视语言的细节，突出语文的“工具性”。?????现在我们常常会看到或听到这样一些话：“细节决定成败”“细节演绎精彩”等等。的确，我个人倒觉得细节在很多时候，隐隐之中它就是一堂课的教学重点或难点。比如这节课，韦老师在教学中，很注重细节，对语言文字的教学非常扎实，闪现着韦老师个人的教学智慧。比如：多音字“兴”的教学，不仅强调了读音，还列出了它的意思，让孩子们从意思上进行区分，最后通过举例“兴高采