案例7 地球上的星星课外阅读类 文件.pptx

球;伊夏是一个9岁的小男孩，他有着强烈; 他的头脑中充满了奇思妙想…;他喜欢画画，; 但伊夏却有着阅读和识字障碍，在课堂，; 每天，他都在承受着老师对他的批评，; 在大家的否定声中，;他甚至将书本倒进垃圾桶，扔掉了书包。; 这时，学校来了一位美术老师尼克。;第一堂美术课上，他就用笛声和歌;这时，他发现了伊夏的沉默; 尼克老师向同学们了解;他仔细研究伊夏的作业本，; 尼克老师到伊夏的家里家访，惊;回校后的第一堂美术课上，尼克老师特;伊夏的心灵受到了震动。; 课后，尼克老师将伊夏单独留下，; 接下来，尼克老师根据伊夏的;伊夏在尼克老师指导下练习书写和绘画.;伊夏在设计自己的作业.; 伊夏感受到了尼克老师对;伊夏练习书写,认真完成作业.; 伊夏十分努力地学习……; 伊夏一天天地进步着……; 为了让伊夏恢复自信和快乐，尼克;全校的老师和学生在赛场上创作.;伊夏在赛场一角想象和作画;尼克老师在赛场另一边画伊夏;最后，校长宣布大赛的特等奖：; 伊夏的画作《9岁》获特等奖; 而尼克老师的画作获得了一等奖，; 领奖台上，伊夏哭着抱着尼克老师。;伊夏的故事改编自印度电影： 地球上的星星;根据印度电影《地球上的星星》改篇 制作:张倩莹福建省晋江磁灶镇梅里中心小学