《万以内的加法和减法》教案讲解材料.docVIP

1 寺村中心校2014年秋学期MS——EEPO图文结构式备课教案 授课人：王小月 年级：三年级上册 科目.单元：万以内的加法和减法 课题：减法 课时：第1课时 设计意图 教学素材 设置情境、揭示内容 探索新知、解决问题 巩固应用，内化提高 回顾整理， 反思提升 课外延伸 教学目标：1能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。 2 培养良好的学习习惯。 教学重点、难点：减法的计算法则。连续退位减法 课型方式：要素组合 课时形态：标准课（40分钟） 口算。（用口算卡片出示） 80－7＝　35－8＝　　　63－4＝　26－7＝　 42－5＝　43－6＝　　　32－9＝　65－9＝ 竖式计算。（学生板演） 54－21＝79－37＝　　65－24＝ 计算后提问：笔算减法要注意什么？ 1、教学例题1 师：请同学们看课本，这就是我们的行车路线。问：我们先到的第一站是哪里？我们走了多少千米？我们距离下一站丽江还有多远？地图上表有吗？ 请你们观察22页的图与23页的图有什么共同和不同的地方？ 2、教学例题2 师：现在我们把517改成507，想一想，计算上有什么不同？ 学生自由发言 师：任何减法的笔算都要按照法则来计算。中间有零也可以借　 独立完成25页第1、4题 判断对错： 通过这节课的学习，你有哪些收获和感受，能和大家分享一下吗？ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q