分子平均动能与反应活化能.pptVIP

溫度與分子平均動能的關係 X X 中學高一 6 班第一次月考成績資料 結論一 溫度一定時，分子之平均動能一定，但各分子之個別動能則有一定差異的分布，高動能與低動能分子均較少，多數分子之動能在平均動能附近。 碰 撞 學 說 要反應一定要彼此碰撞(能產生反應的碰撞稱有效碰撞) 但碰撞不一定會產生反應(碰撞而未反應者稱無效碰撞) 如何產生有效碰撞 碰撞位向的探討Ⅰ 碰撞位向的探討Ⅱ 動能分布曲線 X X 中學高一 6 班第一次月考成績資料 越山過程為化學反應的模型 結論二 化學反應均需克服一位能障礙，此位能障礙稱為活化能。只有具足夠能量的分子，可以在有效碰撞中，克服位能障礙，反應變成生成物。 定溫下的反應熱 (△H) =生成物的總熱含量–反應物的總熱含量=生成物的總位能–反應物的總位能=正反應的活化能–逆反應的活化能 催化劑的角色 不同的反應途徑代表不同的反應過程 不同的反應途徑代表不同的反應過程 活化錯合物與中間產物的討論 相同點：兩者均是反應過程暫時產生的物質，既非反應物，亦非最後生成物。 相異點：1.反應途徑中的位置不同：2.位能高低有別：3.存在時間不等： 活化錯合物與中間產物的相異點： 1.反應途徑中的位置不同： 活化錯合物在峰頂位置 中間產物在谷底位置2.位能高低有別： 活化錯合物為高位能之不穩定物質 中間產物為較低位能之暫時性產物3.存在時間不等： 活化錯合物存在時間短暫，不易觀察到 中間產物存在時間稍長，可以觀察到 活化能與低限能的關係 催化劑與反應速率示範實驗Ⅰ 材料：30%雙氧水 約25毫升硫酸鐵與硫酸亞鐵粉末 約2克聚丙烯飲料空瓶 1個帶線茶包 1個 實驗名稱：阿拉丁神燈–精靈出現的前奏 催化劑與反應速率示範實驗Ⅱ 材料：量筒(50mL或100mL) 1個洗碗精 1小瓶30%雙氧水 約25毫升碘化鉀晶體 約1克澱粉 約1克 實驗名稱：大象的牙膏– 幫大象刷刷牙吧! 結論三 催化劑可以改變反應途徑，正催化劑提供另一條需要較低活化能的路徑，因此可使反應加速。如： 本單元總結 反應物分子各自具有本身的動能，當動能≥低限能時，則這些分子可在碰撞過程中將本身動能轉換成位能，進而到達活化錯合物的高位能位置，當活化錯合物形成生成物時，位能逐漸釋放，轉換成生成物的動能，此為有效碰撞的能量變化過程。 若反應物分子動能＜低限能時，則這些分子無論如何碰撞，均無法到達活化錯合物的高位能位置，故均為無效碰撞。 評量 1.由定量雙氧水分解製氧有下列兩種方式： 評量 2.若反應物與催化劑能互溶，則稱此催化反 應為勻相催化，如： 分子數 動能 低溫 高溫 E 產生反應所需最低能量(稱低限能) 紅色面積：高溫時，能產生有效碰撞之分子總數 藍色面積：低溫時，能產生有效碰撞之分子總數 若紅色面積是藍色面積的n倍，即高溫反應速率 是低溫反應速率的n倍! 全班人數：48人 → 相當於分子總數 平均分數：64分 → 相當平均動能 統 計 0 0 1 2 6 12 16 7 3 1 人 數 9 ︱ 0 19 ︱ 10 29 ︱ 20 39 ︱ 30 49 ︱ 40 59 ︱ 50 69 ︱ 60 79 ︱ 70 89 ︱ 80 100 ︱ 90 分 數 規定：80分以上始准參加籃球校隊選拔 可參加選拔：4人→相當於具足夠動能分子數 越山過程的 位能障礙 總位能 反應進行 反應過程的位能變化量(稱反應熱) 反應過程的位能障礙(稱為活化能) 反應物因碰撞產生的高位能暫時結合體 (稱活化錯合物) 逆反應的活化能 反應物能量不足時，無法克服位能障礙 反應物具足夠能量，可以克服位能障礙 反應物 生成物 總位能 反應進行 未加催化劑之活化能Ea 催化劑改變反應途徑 若新途徑之活化能Ea’小於Ea，則稱此催化劑為正催化劑 若新途徑之活化能Ea’大於Ea，則稱此催化劑為負催化劑 加催化劑之活化能Ea’ 未加催化劑時，一步完成，所需活化能較高 加入催化劑時，分三步進行，但所需活化能較低 第一中間物 第二中間物 總位能 反應進行 藍色面積：未加催化劑時，能產生有效碰撞之分子總數 紅色面積：加入催化劑時，能產生有效碰撞之分子總數 總位能 反應進行 分子數 動能 若紅色面積是藍色面積的n倍，即表示加入催化劑，使反應速率變成原來n倍! 影片 下一頁 影片 下一頁 有時為了使物質能保存較久，需加入負催化劑來抑制反應速率。常見者為食品中添加防腐劑，以延長保存期限，或在濃雙氧水中添加H3PO4來抑制過氧化氫的分解。 甲路徑： 乙路徑： 已知最初產生氣泡速率乙＞甲，試回答下列 問題： (a)那一條路徑所需活化能較高?