一、“雨的诉说”作文指导.ppt

亲爱的同学们，希望能静下心来认真学习以下内容，精心准备，写出连自己都惊讶的好文章。  一、借景抒情，寓理于景 　　　　　　　 ――“雨的诉说”作文指导 训练重点 　　　 1、以雨为媒介，引导学生观察体味，借景抒情、寓理于景，表达对自然的独特感受。 　　 2．引导学生抓住特点，学习生动细致的表达技巧。 　　 在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为描写对象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情或哲理文章。 文题展示 　　 　一、范文赏析 　　　 　　　　《雨中情》 　　　　《听雨》 　　1、学生分读《雨中情》。 　　 2、问题：文章按什么顺序写的？从哪些方面表现雨？表达作者什么感受？ 范文赏析　《雨中情》 　　时间顺序，从风云前奏，雨中的伞，雨后的天空几个方面表现。作者眼里的雨天富有情趣，充满生机还创造美丽，表达了作者热爱生活认真感悟生活的情趣。 　　 1、师范读《听雨》。 　　 2、思考：作者从什么角度写雨？借雨抒发了怎样的人生感悟？ 范文赏析　《听雨》 　　听觉：瓦屋听雨声-——联想古人听雨-——听雨的感受。 　　作者认为听雨是心灵的休憩，是对往事的怀念与追思。 　　　 以上两篇文章在内容及结构上都可供我们借鉴。我们可从一个角度去写，也可从几个方面写；可写