两只小狮子教学设计1教学幻灯片.doc免费

1 《两只小狮子》教学设计 天坛潘村小学 连艳 教学目标： （1）巩固14个会认字，会写非、苦两个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，读好疑问句和感叹句。 （3）了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学会生活本领的道理。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 体会狮子妈妈对懒狮子的教育。 教学准备： 生字卡片、贴图、头饰、多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，走近文本 1、猜谜语的游戏环节，引出狮子。 师：同学们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一个谜语，请大家猜猜看。（多媒体出示谜语）教师读给学生听。 师：老师来出示答案，（多媒体出示狮子图）谜底就是狮子，大家真了不起。 2、掌声欢迎两只小狮子！ 狮子妈妈啊，还生下了两只小狮子。想去看看两只小狮子吗？老师今天把它们也带来了。掌声欢迎！（贴图） 3、跟小狮子打招呼。咱们和它们打声招呼吧！ 4、板书课题 好，上课！今天，我们就来继续学习——第27课《两只小狮子》。（多媒体出示课题） 小手举起来，和老师一起书写课题。板书：两只小狮子。谁来说说你是怎样记住这个字的？（强调“狮”字，反犬旁加上“老师”的“师”字） 生齐读课题（狮是翘舌音，词语要连起来读，标题要读得轻快点。） 二、认读生字词 师：狮子号称林中之王，我听说我们班的孩子们可是识字大王。（多媒体出示词语）谁会读大屏幕上的词语？ 1