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第二章 实数 ——认识无理数 知识要点 1.无理数定义： 无限不循环 小数。如：圆周率 有理数：任何有限小数或无限循环小数，若可以用有限小数或无限循环小数表示的也是有理数。 2.在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如+8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数值，如sin60o等。 二、课堂大练兵 1.下列说法正确的是（　　） A．（）0是无理数 B．是有理数 C．是无理数 D．是有理数 2．下列各数中，是无理数的是（　　） A．0 B．﹣2 C． D． 3．下列实数中，是无理数的为（　　） A．0 B． C．3.14 D． 4．下列实数中是无理数的是（　　） A． B． C． D．3.14 5．在3.14，，π和这四个实数中，无理数是（　　） A．3.14和 B．π和 C．和 D．π和 第二节 平方根 一、知识要点 认识平方根、算术平方根 1、算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。特别地，0的算术平方根是0。 表示方法：记作“”，读作根号a。 性质：正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。 2、平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根（或二次方根）。 表示方法：正数a的平方根记做“”，读作“正、负根号a”。 性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根只有零；负数没有平方根。 开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。 注意的双重非负性： 0 课堂大练兵 1.在式子中，二次根式有（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2.下列各式一定是二次根式的是（ ） A. B. C. D. 3.若，则（ ） A. B. C. D. 4．下列计算正确的是 （ ） ①；②； ③；④； A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5.的值等于 （ ） A．3 B．－3 C．±3 D． 6．估计的值（　　） A．在2到3之间 B．在3到4之间 C．在4到5之间 D．在5到6之间 7.计算 ⑴ ⑵； ⑶ ⑷． 8.有一个数值转换器，原理如下： 当输入的x=64时，输出的y等于（　　） A．2 B．8 C． D． 9. 25的算术平方根是（　　） A．5 B．﹣5 C．±5 D． 10.已知：，求的值． 第三节 立方根 一、知识要点 一般地，如果一个数x的立方等于a，即x3=a那么这个数x就叫做a 的立方根（或三次方根）。 求一个数a的立方根的运算叫做开立方，a叫做被开方数 表示方法：记作 性质：一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。 注意：，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。 二、课堂大练兵 1.计算的结果是 ( ) A．±3 EQ \R(3) B．3 EQ \R(3) C．±3 D．3 2.计算：= ． 3.若a、b均为正整数，且，则a+b的最小值是（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 4. 计算的结果是（　　） A．±3 B．3 C．±3 D．3 5. 下面的推导中开始出错的步骤是（ ） A. B. C. D. 6. 计算： 第四节 估算 知识要点 估算方法常用夹逼法：即找一个比它大的一个比它小的然后一步一步缩小找到近似值。 例如：估算√5的大小 因为√4√5√9 所以：2√53 2.2^2=4.84 2.3^2=5.29 所以：2.2√52.3 2.23^2=4.9729 2.24^2=5.0176 2.23√52.24 2.235^2=4.995225 2.236^2=4.999696 所以： √5约为2.236 课堂大练兵 1.√40的值位于整数 和