汉字落后论成因与错误.doc

汉字落后论成因与错误 ??????????????????????作者：何银虎（艮人艮言） ?本文根据何银虎（艮人艮言）所著《再造汉字》一书中的相关内容摘要而成。 ????汉字是不是落后的过时的文字?汉字需不需要改革?汉字应该如何改革？?? 一百年前，“五四”先驱们提出了这些问题；一百年后，我们仍在围绕汉字的生存权问题争论不休。??? 为什么会这样？??? 因为我们至今都还不能科学系统地揭示汉语、汉字产生发展的规律，甚至连汉字的性质都无法确定!??? 汉字落后论是百年汉字改革运动的理论基础。时至今日，它仍然使国人深信：汉字是一种落后的过时的文字，应当想办法予以废除。因此，我们只有令人信服地指出 汉字落后论的错误，移去这块压在国人心头长达百年之久的巨石，并科学系统地揭示出汉语、汉字产生发展的规律，从根本上解决汉字难识难记问题，才有可能在信 息时代来临之际振兴汉字。 ????一、直接原因：国人无法有效地解决汉字难识难记问题??? 自鸦片战争开始，中国一步一步地陷入苦难的深渊。20世纪初，开始觉醒的中国知识分子纷纷跨出国门，积极探寻救亡图存之策。在此过程中，他们深切地感受 到：国民的愚昧无知，是中国落后挨打的根本原因；只有大力地普及教育，提高国民的整体素质，才能让中国走上富强之路。但是，在致力于教育兴国的过程中，他 们却遇到一个几乎无法逾越的难关——汉字难识难记问题。??? 汉字难识难记问题自汉代以来一直存在。但是，此问题被国人所广泛关注，却是在“五四”先驱们将汉字与字母文字进行比较分析之后。??? 字母文字是表音文字，人们能够借助有声语言来快速地识字。在西方国家，一个已学会说话的孩童，只需花很短时间识别几十个字母，记住数量有限的拼读规则，就 能基本完成识字过程，去进行正常的阅读和写作。正是由于拥有文字上的这种优势，西方国家才易于施行全民教育，民主自由思想和现代科技知识才得以迅速在国民 中普及推广，国民整体素质才能够维持在一个较高的层面上，而这正是西方社会不断向前发展的根本动力。可以说，在西方文明复兴和对外扩张的过程中，字母文字 所起的作用是不可替代的。??? 相对字母文字而言，汉字字形复杂，难识，难写，难记。识字过程十分漫长，而且非常枯燥乏累，只能通过一笔一划死记硬背的方式来完成。识记几千个常用汉字， 通常要花几年甚至十几年的时间。漫长的识字过程意味着巨额的教育支出。广大贫苦家庭无力承担这笔费用，所以，他们的子女根本不会享有接受教育的机会，这是 旧中国广泛存在文盲的根本原因。据此，“五四”先驱们普遍以为，汉字不适宜用于推行“贫民化”教育，是中国落后挨打的罪魁祸首。??? 这方面的论述，最具代表性的是1935年12月由蔡元培、鲁迅、郭沫若、茅盾、陈望道、陶行知等688位知名人士共同签名发表的《我们对于推行新文字的意 见》。文中写道：“中国已经到了生死关头，我们必须教育大众组织起来解决困难。但是这教育大众的工作，一开始就遇到一个绝大的难关。这个难关就是方块汉 字。方块汉字难认难写……”??? 在认识到解决汉字难识难记问题的重要性与紧迫性后，“五四”先驱们却无法有效地解决这一问题。最后，他们都将矛头指向了汉字本身，认为汉字与古埃及的圣书 字、古巴比伦的钉头字等古老的象形文字一样，是一种落后的过时的文字，应该被先进的字母文字取代。这就是所谓的“汉字落后论”。??? 汉字落后论形成于国人对汉字的一片责难声中。在当时，除了几个迂腐的老夫子外，我们这个民族的精英们，都竭尽所能地对汉字进行攻击、嘲弄、辱骂，甚至是恶 毒的咀咒。在此，笔者不愿引用“五四”先驱们所说过的过激言语，因为这样做无益于问题的解决。我们所要做的是去反思事情的本身，去解决先辈们所没能解决的 问题。??? 回首这场关于汉字的百年论争，最让人痛心疾首的是，国人自始至终都没能界定清楚汉字难识难记问题的性质，并因此得出汉字落后的结论。??? 汉字难识难记是一个问题，汉字是否落后是另外一个问题。这是两个性质完全不同的问题，相互之间没有必然的联系，是不能混为一谈的。??? 其中，汉字是否落后是一个本质性的问题，结论应根据汉字产生发展的规律来作出。一旦确认的话，除了废除汉字外，没有其他办法可想。??? 作为一种现代文字体系，汉字的表意功能丝毫不逊于字母文字。仅此一点，我们就可以肯定，汉字绝对不可能是落后的过时的文字。“五四”先驱们在对汉字产生发展规律几乎一无所知的情况下，仅仅因为汉字存在难识难记问题，就将汉字认定为落后的文字，是不负责任的。????难识难记只是汉字发展过程中存在的一个技术性问题，如同汉字计算机输入问题一样，是可以想办法解决的。汉字计算机输入问题也曾被国人普遍地视为比登天还难 的事。吕淑湘等知名语言学家就曾为此断言：