两位数减两位数口算教学设计讲义教材.docVIP

1 课题名称 两位数减两位数的口算 学段 第一学段 学科 数学 年级 三年级 册别 上册 单元（章节） 第二单元 课时 第二课时 设计者 马卫玲 所属单位 银川市兴庆区第三小学 教学内容分析及学情分析 单元内容分析： 本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十以及用估算解决问题。这些内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算、笔算和估算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。 课时内容分析： 口算两位数加、减两位数是前几册100以内加减法的延续，是在100以内加、减法口算和笔算的基础上教学的。掌握这部分口算，不仅在实际生活中有用，而且是以后学习笔算的基础。 学情分析： “两位数减两位数的口算”是义务教育教科书三年级上册第二单元《万以内的加法和减法》中的第二课时教学。由于学生已经掌握了两位数减整十数、两位数减一位数的口算方法及百以内加、减法的笔算，并且通过例1的教学已经掌握了两位数加两位数的口算方法。它是以后学习多位数减法的重要基础。因此教学例2时教师可放手让学生探索解题思路。 教学目标 1、经历两位数减两位数口算方法的探索过程，掌握其口算方法。??2、在解决问题的过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略，能运用所学的知识解决一些