《故都的秋》课件教学文稿.pptVIP

清晨品秋图 落蕊映秋图 秋蝉残鸣图 故都的 郁达夫 制作人：周荔 作者为什么不写“北京的秋”或者“北平的秋”而写“故都的秋”？ 有请两位同学深沉的朗读《故都的秋》(3-11段)，让我们一起走进郁达夫的内心世界，享受具有浓郁京味儿的秋？（同学们在听得过程中请画出描写古都秋天色彩的词语。） 清 静 悲凉 检查预习： 　　故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？为什么不写故都的其他秋景。试从主客观原因加以评析。 小组讨论（限时5分钟） 作者通过5幅图来体现“清、净、悲凉”之秋味的，请同学们小组讨论用诗情画意的语言给5幅图注以小标题。（可简要画出5幅图） 清 晨 静 观 落 蕊 映 秋 秋蝉残鸣 秋 雨 话 凉 秋 日 胜 果 故都的秋景图 请各小组找出作者描绘 每幅图时最让你感触到清 、静、 悲凉的一个句子，谈谈自己的 感受。（提示：从修辞手法、表 达技巧、作者感情等多方面入手） 小组讨论(限时3分钟）： 第一小组分析 第三组分析 第五组分析 清晨景观图中体现 秋蝉残鸣图中体现 秋日胜过图 “清、静、悲凉” “清、静、悲凉”秋 “清、静、悲凉” 秋之味的句子。 之味的句子。 秋之味的句子。 第二小组分析