2.4.2生长素的特性与生理作用(必修).pptVIP

第二章 生物个体的稳态第四节 植物生命活动的调节 ——生长素的特性与生理作用 知 识 回 顾 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下面的伸长区 3、向光性的成因及意义： （1）成因： （2）意义： 单侧光导致生长素分布不均匀， 背光的一侧生长素含量多，生长快 有利于接受光能，进行光合作用 注意：生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长 生长素的合成部位 阅读书P48页 生长素的合成部位？ 生长素的分布部位？ 如幼芽、嫩叶和发育中的种子 生长旺盛的部位分布较多 植物的生长素是如何从合成部位运输到其他部位的呢？ 阅读P48页积极思维《生长素的极性运输》 生长素的运输方式 形态学上端 形态学下端 生长素只能从植物体的形态学上端向形态学的下端运输，而不能逆向运输。 ——极性运输 形态学上端指的就是植物生长方向的一端 形态学下端 形态学上端 极性运输：在植物的幼嫩部位 形态学上端 形态学下端 形态学上端 非极性运输：在植物的成熟组织 主动运输 低 高 重力：近地侧多于远地侧 单侧光：背光侧多于向光侧 单侧光 生长素移动图 ② ① 横向运输：在外界的单向刺激(单侧光、重力)作用下。 生长素的其他运输方式 ② ① 重力 重力 思考：横向放置的植株根茎，其近地侧和远地侧的生长素分布情况，对其生长产生了怎样的影响？ A B C D 重力 抑制 促进 促进作用更强 促进 重力 生长素含量越高就越能促进植物生长吗？ 生长素的特性 红色标示为根和茎中的自然浓度 分析上图我们可以获得哪些结论？ 观察课本P49的图2-43，我们可将其分解为甲、乙、丙三图，据图分析： (1)以甲图为例分析曲线中各段的含义 ①AB段：生长素浓度低于最适浓度时，随生长素浓度的增加， 。 ②BC段：生长素浓度高于最适浓度时，随生长素浓度的增加， 。 ③C点：生长素的作用特点是 。 ④CD段：生长素浓度过高， 。 促进作用逐渐增强 促进作用逐渐减弱 既不促进，也不抑制 抑制生长 (2)综合三图可知，生长素对根、芽、茎的生长调节都表现出 的特性，我们称之为 性。 （3）甲图中，“高浓度”生长素是指大于 点的浓度，“低浓度”生长素是指小于 点的浓度。 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 两重 C C (4)比较三图可知：促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度依次为 mol·L－1、 mol·L－1和 mol·L－1，由此推断不同器官对生长素的敏感度 ，依次为 。不同的细胞对生长素的敏感度也不同，幼嫩细胞对生长素比老细胞 。 10－10 10－8 10－4 不同 敏感 根 芽 茎 两重性实例：顶端优势 顶端优势： 植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象 顶芽产生的生长素向下运输，近顶端的侧芽附近生长素浓度较高，使侧芽的生长受到抑制 （主动运输的证据） 去掉顶芽 顶端优势原理在林业生产中的应用 顶端优势原理在农业生产中的应用 解除顶端优势： 可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育 维持顶端优势： 可以达到增产 如：树木成材 应用： 影响生长素浓度变化及作用结果的因素分析 *