人教版六年级上册语文第七单元教案教学案例.docVIP

1 主备人：付小平 21 老人与海鸥 教学目标： 1．认识课文的8个生字，能正确地读词。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。 4．提高学生的审美能力，培养他们的语感。 5．在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。 教学重点： 品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。 教学难点： 在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。 教学准备： 　　教师准备：有关挂图、多媒体课件。 　　学生准备：课前预习课文。搜集海鸥的图片资料。 教学时间：两课时。 教学预设： 第一课时 一、启发谈话，导入新课 1．你喜欢海鸥吗？您见过海鸥吗？谁能说说自己喜欢的海鸥是什么样的？ 2．请大家展示您搜集到海鸥的图片，用一句话赞美一下海鸥。 3．今天我们来学习一篇关于“老人和海鸥”的故事。（板书课题，读一读） 二、引导质疑，指导自学 1．说说你读了这个课题，会有什么问题？ 2．下面我们就带着这些问题来阅读课文，一边读一边想，你认为这篇课文应该解决哪些问题？ 三、检查效果，整体感知 1．刚才大家认真阅读了课文，并进行了讨论，下面我们来交流一下，学习这篇课文应该解决哪些问题？ 2．学生分节读书，教师正字正音。指导理解相关字词。 3．讨论：课文是