法理学第三十章 法和和谐社会.pptVIP

第三十章 法与和谐社会 第三十章 法与和谐社会 第一节 和谐与和谐社会 第二节 社会主义和谐社会的科学内涵和基本特征 第三节 构建社会主义和谐社会的法律机制 一、引导和维护人与人和谐的法律机制 二、引导和维护人与社会和谐的法律机制 第三节 构建社会主义和谐社会的法律机制 三、引导和维护人与自然和谐的法律机制 四、引导和维护中国与世界和谐的法律机制 课堂练习 一、单项选择题 1．《吕氏春秋》中讲道“正六律，和五声，杂八音，养耳之道也”这是（ ）范畴的和谐。 A．美学 B．科学 C．哲学 D．法学 2．提出“君子和而不同，小人同而不和”这一观点是下列哪一位思想？（ ） A．老子 B．孔子 C．孟子 D．荀子 3．在社会主义和谐社会的内涵和基本特征中，最重要的一条是（ ）。 A．民主法治 B．诚信友爱 C．安定有序 D．人与自然和谐相处 4．环境权是一项（ ）。 A．普通权利 B．基本人权 C．宪法权利 D．经济法上的权利 课堂练习 二、多项选择题 1．和谐一般存在以下范畴中（ ）。 A．美学 B．科学 C．哲学 D．社会科学 2．社会主义和谐社会的科学内涵包括（ ）。 A．民主法治、公平正义 B．诚信友爱、充满活力 C．安定有序 D．人与自然和谐相处 3．社会主义和谐社会主要是由（ ）构成的。 A．人与人的和谐 B．人与社会的和谐 C．人与自然的和谐 D．中国与世界的和谐 课堂练习 参考答案 一、单项选择题 1．A；2．B；3．A 二、多项选择题 1．ACD；2．ABCD；3．ABCD 课堂讨论 1．如何理解“和谐”理念？ 2．社会主义和谐社会的科学内涵和基本特征是什么？ 3．为什么说在社会主义和谐社会的诸多要素中民主和法治具有首要作用？ 4．法制在构建社会主义和谐社会中的机制性作用有哪些？ 课堂讨论 4．案例分析 王斌余，宁夏一名普通的农民工，17岁开始到城市打工，在艰辛的生活中挣扎，备受欺侮。数次讨要工钱无果，愤怒之下连杀4人，重伤1人，后投案自首，被法院判处死刑。王斌余的故事被披露后，引起轩然大波，许多人为他打抱不平。杀人偿命，古以有训；但法外亦有人情在，学者认为“处以极刑违背人性”。这桩案子不仅引起法律上的争议，更重要的是，它让人们把目光更多的投向那些挣扎在社会底层的人们。 问题： 结合案例谈谈我国构建和谐社会的必要性。 * *