江苏省海头高级中学高一生物必修252 染色体变异.pptVIP

左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答： 1、此果蝇是______性果蝇 ，性染色体为___，其性别决定方式属于_____型。 * * 二、染色体变异 第五章 基因突变及其他变异 1.染色体结构的变异 2.染色体数目的变异 染色体组 二倍体和多倍体 人工诱导多倍体在育种上的应用 单倍体 染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？ 一、结构变异 缺失: 重复: 倒位: 易位: 　　大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。 染色体结构变异图解 1 2 3 4 症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢， 存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调 高，很像猫叫。 如：猫叫综合征 (5号染色体部分缺失) 二、数目变异 (一)个别染色体的增加或减少 先天性愚型（21三体综合症） 性腺发育不良（特纳氏综合症） 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 ■姓名／胡一舟 ■年龄：30 岁 ■出生／1978年4月1日 ■智商：30 重度弱智 （正常人的最低70） ■演出／自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。 智障“天才”舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色 请思考： Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y 二、染色体数目的变异 正常 增多 减少 个别变异 整组变异 成倍增多或减少 2、染色体数目的变异 (二)染色体组倍性增减 细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息。 1.染色体组： 例：分析对照图，从A B C D中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（　） B A B C D 对照 3.多倍体 (1)定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体 组的的个体 (2)成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤 体的形成，使染色体不能被拉向两极， 细胞不能分裂成两个子细胞。 (3)应用： 用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。) 方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 2.二倍体： 体细胞中含两个染色体组的个体 如：香蕉、马铃薯 多倍体育种 　　多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 观赏或用材植物 某些水果 非种子农作物 萌发的种子或幼苗 秋水仙素 分裂周期细（2n）染色体正常复制，不能形成纺锤丝 细胞染色体加倍4n 多倍体组织块 多倍体植株 方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，导致染色体不分离，数目加倍 具有偶数染色体组的多倍体植物：可育 具有奇数染色体组的多倍体植物：不可育 香蕉的培育 　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉2n 有籽香蕉4n 加倍 野生芭蕉2n 无籽香蕉3n 4.单倍体 (1)定义： (2)应用： 单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育种年限） 方法：花药离体培养 体细胞中含本物种配子染色体数目的个体 (植株弱小且高度不育) 花药 单倍体植株 纯合正常植株 秋水仙素染色体加倍 离体培养 (三)应用 1．单倍体与多倍体的判断 (1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。 (2)如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。 2．染色体组数目的判别 3．无子番茄与无子西瓜 Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 2.染色体组数的判断 依据：染色体组的特点 　 ①全部为非同源染色体（不含同源染色体） 　③携带全部遗传信息　　　 A B C D 　②所含染色体形态、大小和功能各不相同 方法:１.每组同源染色体的个数（即形态相同的染色体个数） 2个 ３个 ３个 １个 ２.同源染色体上的基因个数（同种基因即同种字母数） 基因型为：ＡaＢb、ＤＤＤd