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初中语文教学中学生人文素养的培养 　　人文素养是一个人应具备的基本品质和基本态度，它对于现代初中学生的健康人格的形成，起着至关重要的作用.语文新课标中明确规定语文教学要承担起加强学生的人文熏陶并在潜移默化中提升学生的人文素养的任务.那么，如何在初中语文教学中培养学生的人文素养呢？ 　　1 加强对人文素养的认识 　　1.1 人文素养的涵义。所谓人文素养是指人所具有的人文知识以及由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质和修养，主要表现为一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感取向及人生观、价值观等个性品格，它是历史中形成和发展的由人类优秀文化积淀凝聚而成的一种内化于主体的精神品格，它在宏观方面汇聚于民族精神之中，在微观方面体现在人的气质和价值判断之中。所以说，人文素养的培养既是满足个体发展过程中物质与精神的客观要求，也是社会健康发展的重要保证。 　　1.2 学生人文素养培养的可行性。 　　1.2.1 教育环境。二十一世纪是知识经济的时代，是充满了机遇和挑战的时代，要科学技术更发达、竞争更激烈、社会对人的素质要求更高的时代，联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》一书提出了教育的四大支柱，即学知、学做、学会生存、学会共存。江泽民同志针对基础教育存在的问题，多次强调基础教育应以素质教育为旋律，培养具有创新精神和实践能力的人才，可以说全世界、整个社