山西省太原市五中学2019届高三4月模拟生物试题 Word版含解析.docVIP

山西省太原市五中学2019届高三4月模拟生物试题 Word版含解析.doc

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PAGE 1 - 2019年山西省太原五中高考生物模拟试卷(4月份) 一、单选题 1.鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等可用制作成“汉堡”。下列说法正确的是( ) A. 面包中含有的淀粉不能作为植物细胞内的储能物质 B. 生菜中含有的纤维素能够被人类直接吸收利用 C. 鸡胸肉中含有的糖原是贮存在肌细胞中的多糖 D. 核酸中的糖在鸡肉细胞中是重要能源物质 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查细胞中化合物的相关知识,重在识记不同化合物的生理功能及存在场所。 【详解】淀粉属于多糖,是植物细胞内重要的储能物质,A项错误;纤维素是植物多糖,但人体消化道内没有纤维素酶,因此纤维素不能被人体消化、吸收、利用,B项错误;糖原是动物细胞重要的储能物质,在肌肉中以肌糖原形式存在,C项正确;核酸是遗传信息的载体,其中含有的糖不能作为能源物质,D项错误。 【点睛】易混点:生物体的能源物质:①直接能源:ATP;②主要能源:糖类;③最终能源:太阳能;④良好的储能物质:脂肪;⑤植物细胞良好的储能物质:淀粉;⑥动物细胞良好的储能物质:糖原。 2.雄性东亚飞蝗体细胞中有23条染色体,均为端着丝粒,其性染色体组成为X0型。雌性蝗虫的性染色体组成为XX型。如图是精巢内处于不同分裂中期的图象,有关叙述正确的是(  ) A. 图1细胞处于有丝分裂中期 B. 图2细胞分裂产生的两个子细胞染色体数量相同 C. 图2细胞产生的精子与卵细胞结合后发育的个体均为雌性 D. 图2和图3细胞中染色体数和染色体组数均相同 【答案】A 【解析】 【分析】 根据题意可知,体细胞中含有23条染色体,图1细胞为有丝分裂中期的图象,染色体着丝粒整齐的排列在赤道板上;图2细胞中X染色体单独在其他位置,此时图中同源染色体应排列在赤道板两侧,故表示减数分裂第一次分裂中期的图象;则图3表示减数第二次分裂中期。 【详解】A. 图1细胞处于有丝分裂中期,A正确; B. 图2细胞中有23条染色体,故分裂产生的两个子细胞染色体数量不相同,B错误; C. 图2细胞处于减数第一次分裂,性染色体组成为X0,产生的精子可能含X,也可能不含性染色体,与卵细胞结合后发育的个体可能为XX或X0,前者为雌性,后者为雄性,C错误; D. 图3细胞处于减数第二次分裂中期,和图2细胞相比,图3细胞中染色体数和染色体组数不同,D错误。 3.如图为果蝇体细胞染色体模式图,若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂产生的一个卵细胞的基因组成为ABc,则该初级卵母细胞产生的三个第二极体的基因组成为( ) A. Abc、abC、aBC B. ABc、abC、abC C. abc、aBC、AbC D. ABC、abc、abC 【答案】A 【解析】 【分析】 一个卵原细胞减数分裂产生一个卵细胞和三个极体,据此分析。 【详解】据图可知,该果蝇基因组成为AaBbCc,其中A、a和B、b位于一对同源染色体上,已知产生的卵细胞的基因组成为ABc,则可知减数分裂过程中发生了交叉互换,根据互换结果可以判断,次级卵母细胞产生的极体为Abc,另外两个极体为abC、aBc,A正确。 4.下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是(  ) A. 图中所示的生理过程主要有转录和翻译 B. ①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相等 C. 一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸 D. 遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具 【答案】C 【解析】 【分析】 分析题图:图示表示遗传信息转录和翻译过程,图中①和②都是DNA单链,其中②链是转录的模板链;③为转录形成的mRNA,是翻译的模板;④为核糖体,是翻译的场所;⑤代表多肽链。 【详解】图中由②形成③的过程为转录,由③形成⑤的过程为翻译,A正确;图中①和②都是DNA单链,两条链中碱基互补配对,故①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相等,B正确;由于mRNA上存在终止密码子,故一种细菌的③mRNA由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度应小于160个氨基酸,C错误;遗传信息由③mRNA传递到⑤多肽链需要tRNA作搬运氨基酸的工具,D正确。 故选C。 5.以下关于内环境稳态的说法不正确的是( ) A. 稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态 B. 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 C. 内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制 D. 人体维持稳态的调节能力很强,外界环境剧变,不会引起稳态的失衡 【答案】D 【解析】 【分析】 1、内环境稳态的概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。 2、内环境稳态的调节机制:神经--体液

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