人教版数学五年级上册第11课（二单元2课时）用数对确定位置（二） 同步习题 （含答案）.pdfVIP

《用数对表示物体位置》习题 一、填空题 1．想一想，填一填。 （1）小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为（2 ，4 ）；小 军的位置简记为（3，5 ），则小军在该教室的位置是第（ ）列，第（ ）行。 （2 ）电影票上的“4 排9 号”，记做（9，4 ），则7 排11 号记做（ ）。 （3 ）学校组织看电影，小刚在8 排3 号，许明在7 排3 号，秦月在9 排3 号，小文在8 排 1 号。 则小刚的前面是（ ），后面是（ ）。[来源:Zxxk.Com] 2 、（ ）叫列，（ ）叫行，确定第几列从（ ）往（ ）数，确定第几行从（ ） 往（ ）数。 3、刘强在教室里的位置用数对表示是（4 ，1），表示坐在第4 列、第1 行的位置；王兵在 教室里的位置用数对表示是（2，7 ），表示坐在第（ ）列、第（ ）行的位置。 4 、在电影院里， 大熊坐在A 区第10 列第8 行，可以表示为A （10,8）， 叮当猫坐在B 区第6 列第12 行，可以表示为B （6,12）。 朱迪做的位置是C 区第2 列第5 行，可以表示为（ ）（ ， ）。 尼克所坐的位置为D （3,2 ），表示坐在第（ ）区第（ ）列第（ ）行。 5、数对先写（ ），再写（ ），写时注意：一对数的中间要用( )隔开，外面 要加小括号，表示这是一个( )，数学上把这一对数叫做( ) 。 二、判断题。 1、数对（1，3 ）和（3，1）表示的位置是一样的。 （ ）[来源:Z.xx.k.Com][来 2 、五年一班教室的课桌排成6 列5 行，鹏辉坐的位置用数对表示是（4,6 ）。 （ ） 3、如果一个点用数对表示是(2，6) ，先向左平移2 格，再向上平移3 格，现在的位置在 (1， 9) 。 （ ） 4 、假如数对（2 ，A ）和（B ，3 ）表示的位置在同一行，那么A=3 。 （ ）[来源:Zxxk.Com] 三、综合训练 看图填空。 （1） 请标出棋盘中每个棋子的位置。 [来源:学科网] （2 ）在棋盘上画出“象”到 （2 ，4 ）和“马”到（7，9 ）的具体位置。 四、拓展应用 课间操时，同学们组成一个方队。方红的位置是（6，6 ），他正好站在方队的一角， 这个方队一共有多少人？ 参考答案： 一、填空题 1、 （1）. 三列 五行 （2 ）. （11，7 ） （3 ）.许明 秦月 2 、竖排 横排 左 右 上 下 解析：确定行和列的方法。 3、2 列 7 行 解析:数对中先行后列，所以（2,7 ）中2 代表列，7 代表行。 4 、C （2 ，5 ） D 区 3 2 解析：根据提示，A （10,8）中A 表示区，8 表示列，9 表示行，根据提示可以知道朱迪和 尼克的位置。 5、行 列 逗号 整体 数对 解析：考察数对的概念。 二、判断题。 1、× 解析：（1,3）表示第1 列第3 行，而（3,1 ）表示第3 列第1 行，所以不同。 2 、× 解析：教室里只有6 行5 列，可是鹏辉的位置是（4,6 ）第4 列有，但 不存在第6 行。 3、× 解析：先向左平移2 格列就要减2,2-2=0 所以现在的位置的列应该是0 ，而不是1. 4 、√ 解析：数对（2 ，A ）和（B，3 ）表示的位置在同一行，就是每对数字的第二个数相同。 三、综合训练 (5,0) (4,2) (5,4) (3,0) (7,3) (2,2) (4,9) (2,9) (2,5) (6,7) (4,6) (1,8) 四、拓展应用