2020 年国家公务员 言语理解同步训练答案解析.PDFVIP

王智专注公考20年只为考生上岸而存在 欢迎微信联系 【王智公考】班主任补充纠错 针对问题会不定期进行统一更正和说明 2020年国家公务员 言语理解同步训练答案解析 目录 言语理解与表达同步训练 （一）答案及解析 ···········································2-11 言语理解与表达同步训练 （二）答案及解析 ··········································12-14 言语理解与表达同步训练 （三）答案及解析 ··········································15-18 言语理解与表达同步训练 （四）答案及解析 ··········································19-23 言语理解与表达同步训练 （五）答案及解析 ··········································24-26 言语理解与表达同步训练 （六）答案及解析 ··········································27-30 言语理解与表达同步训练 （七）答案及解析 ··········································31-34 言语理解与表达同步训练 （八）答案及解析 ··········································35-39 言语理解与表达同步训练 （九）答案及解析 ··········································40-43 言语理解与表达同步训练 （十）答案及解析 ··········································44-48 言语理解与表达同步训练 （十一）答案及解析 ········································49-56 言语理解与表达同步训练 （十二）答案及解析 ········································57-64 1 备考方向准确努力才有意义 王智专注公考20年只为考生上岸而存在 言语理解与表达同步训练 （一）答案及解析 1 ～ 5：BDADB 6 ～10：ACBAB 11～15：CADBD 16～20：CDDCC 21～25：ABDDD 26～30：ACABB 31～35：DCBCA 36～40：CBCAD 41～45：CBDDA 46～50：CBDAC 1．【解析】B。文段开篇提出问题，为什么要用食品色素给食物染色，随后通过“事实并非如此……” 对问题进行回答，指出“食物的颜色会改变人们对食物的味觉体验，进而影响人们对食物的选择”， 后文通过论述现代食品技术研究表明，食物的颜色不同会影响人们对食物的评价和选择，是对前文进 行解释说明。故文段重在强调“食物的颜色会改变人们对食物的味觉体验，进而影响人们对食物的选 择”， “体验”和 “选择”都表明食物色素会对人的心理层面产生影响，对应B项，当选。A项，文 段论述的核心话题是“食品色素”，选项中“食品添加剂”概念扩大且表述不明确，排除。C项，“哪 些因素”指多种因素，文段只提到了一种因素，即“食品色素”，且文段并非论述“影响食物的味道”， 而是 “影响人们对食物的味觉体验”，即影响的是人们的主观感受，而非食物的客观味道，排除。D 项，文段未提及染色技术是如何操作和实施的，故 “染色技术”属于无中生有，排除。 2．【解析】D。文段开篇介绍科学文化建设对我国要建成世界科技强国来说非常重要，接着提出 在科学文化建设方面我们要加强文化自信。随后通过“不仅表现在……更表现在……”具体介绍了文 化自信的表现，尾句通过转折词 “尽管……但……”和 “更需要”引出对策，最后通过指代词 “这” 对前文进行总结，故文段的重点在尾句，强调的是科学文