《2017年高考文言文翻译技巧及示例》教学课件（25张）.pptVIP

LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR 2019年高考文言文翻译技巧及示例 西安市第七十中学 李龙强 文言文命题思路知命题，晓动向 1.从考试内容看，文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”，即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等;“文”主要指对文意的理解。 2.从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。 3.从答案的编制看，文言文测试是题目出在“课外”，答案在“课内”。这里“课外”指“选材”是学生没学过的，题目是没做过的;“课内”的含义：一是指测试的知识是学生“课内”学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。 4.从考查细节看，考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。 翻译4雷区攻难点，避雷区 雷区一：不明句意 《考试说明》上对于本考点的要求是“理解并翻译文中的句子”，可见其关键是“先理解，后翻译”。即先根据上下文的情境去理解需要翻译的句子的大致意思，弄清楚陈述的对象与相关事件，不要张冠李戴或望文生义。有些考生，不根据上下文去了解句子的意思就贸然翻译，导致出错;有些考生，把不明白的词语一律当作人名或官职名予以穿凿附会，结果弄巧成拙。 ……珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，