2015届《》高考一轮生物复习5152.ppt

【解析】选B。蛋白质的合成是一个耗能过程，需要ATP水解提供能量；ATP分子中含有两个高能磷酸键；细胞内有机物氧化分解时释放能量，故伴随有ATP的合成；在有氧呼吸的第三阶段，［H］与O2结合生成水，产生大量的ATP。 2.如图，ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是( ) A.在主动运输过程中，乙的含量会显著增加 B.甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同 C.丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一 D.丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 【解析】选D。生物体内ATP与ADP的含量比较少，且处于动态平衡；甲→乙过程是水解酶起作用，而丙→乙过程是合成酶起作用，酶的种类不同，空间结构不相同；丙由腺苷和磷酸构成，含有一个普通磷酸键；丁是腺苷(由腺嘌呤和核糖构成)，ATP合成时要消耗磷酸(戊)。 完善实验步骤——控制变量类 【答题模板】 1.题型特点：此类题目通常提供不完整的实验方案、步骤，要求考生通过理解实验原理，补充完善实验方案、步骤。 2.模板呈现： 【典例示范】 (2012·重庆高考改编)乙醇可部分替代石油燃料，利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇，耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解，从而有利于酵母菌发酵产生乙醇。某研究小组将产纤维素酶的菌株，通过诱变和高温筛选获得新菌株，为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80 ℃高温，进行了以下实验，请分析回答： (1)请补充实验方案中有关空白。 加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配制) 试管2 50 ℃～65 ℃水浴中加热约2 min，观察实验现象 第六步 加入③_________________________ 第五步 60 ℃水浴保温10 min 第四步 加入②_________________________ 第三步 ①_________________________30 min 第二步 加入适量缓冲液 第一步 试管1 (2)结果与结论： ①若____________，则表明该纤维素酶能耐受80 ℃高温。 ②若____________，则表明该纤维素酶不能耐受80 ℃高温。 (3)原因分析：若实验证明纤维素酶不能耐受80 ℃高温，则很可能是高温破坏了纤维素酶的____________。 【模板套用】 第一步 理解实验原理 关键信息：为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80 ℃高温。 推断结论：实验原理为“如果新菌株所产纤维素酶能耐受 80 ℃高温，则80 ℃高温处理后纤维素酶能水解纤维素产生还原性纤维二糖或葡萄糖”。用斐林试剂可检测还原糖的存在。 第二步 控制实验自变量 关键信息：试管1加入适量缓冲液，试管2加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配制)。 推断结论：自变量为“有无纤维素酶”。(自变量遵循“单一变量原则”) 第三步 控制实验无关变量 关键信息：为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80 ℃高温。 推断结论：温度应控制在80 ℃，并加入适量纤维素液。(无关变量遵循“相同且适宜原则”) 第四步 控制实验因变量 关键信息：50 ℃～ 65 ℃水浴中加热约2 min，观察实验现象。 推断结论：需要水浴加热检测实验结果的是斐林试剂。(因变量遵循“可观测性原则”) 【审题】抓准信息，快速判断 纤维素酶的化学本质是蛋白质，高温导致蛋白质空间结构破坏 高温影响纤维素酶的活性 信息4 试管1无纤维素酶，不能催化纤维素水解，试管内呈蓝色；试管2内纤维素酶因高温变性失活，不能催化纤维素水解成还原糖，试管内仍呈蓝色 纤维素酶不能耐受80 ℃高温 信息3 试管1无纤维素酶，不能催化纤维素水解，试管内呈蓝色；试管2内纤维素酶催化纤维素水解成还原糖，与斐林试剂共热出现砖红色沉淀 纤维素酶能耐受80 ℃高温，纤维素酶催化纤维素水解生成还原糖 信息2 实验步骤的完善解题分析见【模板套用】 信息1 推断结论 关键信息 【答题】警示误区，规范答案 (1)①80 ℃水浴保温 错答：试管1常温保温，试管2于80 ℃水浴保温。 错因：不能正确分析实验的自变量。 ②适量纤维素液 ③斐林试剂 (2)①试管1内呈蓝色，试管2内有砖红色沉淀产生 错答：试管1无色，试管2内有砖红色沉淀产生。 错因：忽视了Cu(OH)2的颜色是蓝色。 ②试管1和2内均呈蓝色 错答：试管1和2内均无色。 错因：忽视了Cu(OH)2的颜色是蓝色。 (3)空间结构 【类题试做】 (2012·福建高考节选)大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。 (1)查询资料得知，18 ℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_________________。 (2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15