四年级上册语文12 桂花雨 第二课时.pptVIP

* * * * * 导入 欣赏 感悟 小结 作业 板书 拓展 封底 四年级语文·上 新课标[江苏] 返回 不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开。 ——杨万里《咏桂》 桂子月中落,天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》 返回 桂花雨 什么是桂花雨? 很多桂花一起落下来,就像下雨一样。 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 这是一场　　　　　　的桂花雨。请用上一个词语概括地说一说。 (1)这是一场香喷喷的桂花雨。 (2)这是一场快乐无比的桂花雨。 (3)这是一场香香甜甜的桂花雨。 (4)这是一场难忘的桂花雨。 (5)这是一场美丽的桂花雨。 (6)这是一场充满思念的桂花雨。 桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。 第一自然段还写了什么花?为什么写这种花? 梅花。　运用作比较的写法,突出桂花香气味儿迷人。这也是作者喜欢桂花的原因。 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 把这句话变成肯定句。 桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里的。 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 “浸”本来是什么意思? “泡在液体里”或“液体渗入或渗出”的意思。 “浸在桂花香里”是一种什么样的感觉? 是一种投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉,这就是“浸”的感觉。 想象:十几家邻居都浸在桂花香里,是一种怎样的情景? 让人感到前后左右十几家邻居仿佛置身在一个桂花的世界里! 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 桂花纷纷落下,看到这种情景,你会大声喊——— 真漂亮呀！ 母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。” 这一段写了谁?他们是怎样做的? 母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,并即时口占一绝。 桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在竹席上,晒上好几天太阳。桂花晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。 桂花摇落以后,全家人是怎么做的? 晒桂花、藏桂花、食桂花。 “摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。 说一说读懂了什么? 从“大事”“老是”“缠着”等词语体会到作者盼望摇桂花的急切心情。 “我”会怎样缠着妈妈?想象填空。 　　　　(时间),我就　　　　(动作), 　　　　(表情)地问:“妈妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。” 一大早 缠着妈妈 期待 齐读： 摇桂花对作者来说是件大事。她是天天盼、夜夜盼。终于有一天,天空阴云密布,云脚长毛,母亲只好吩咐提前摇桂花。机会终于来了,这下可忙坏了作者,也乐坏了作者。 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。 “可乐了”“帮着”“铺”“帮着抱”“使劲地摇”,感受作者难以言表的快乐。 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 桂花纷纷落下,看到这种情景,你会大声喊——— 真漂亮呀！ 桂花摇落时美在什么地方? ①桂花落在竹席上。那竹席上满满的桂花,远远看去像金色的地毯。 ②满身都是:落在头上、身上、衣服上、钻到我们的衣领里……,此时,作者身上金光闪闪的,非常美丽。 ③桂花从树上飘飘悠悠地落下来,像在下金色的雪。 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就　　　　喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 快乐、开心、兴奋不已、心花怒放,欣喜若狂、欢呼雀跃、拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛。 第一自然段中突出强调了哪三个字? 最喜欢 桂花和梅花相比,有什么特点? 笨笨拙拙 桂花笨笨拙拙,作者为什么还喜欢它? 因为它的香气味儿真是迷人。 以后我从外地回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 1.为什么“我”从外地回家时,总要捧一大袋桂花给母亲? 抓住“总要”,体会作者对母亲的孝心来回答。 2.母亲为什么常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂?”联系生活实际谈谈自己的看法。 是因为浓浓的思乡情在其中。 3.怎样理解“每到这时,我就会想起童年时代的‘摇花乐’和那阵阵的桂花雨”? 故乡的一草一木都会勾起人们对往事的回忆和对亲人的思念。 如果我说:“外地的水真甜啊!”母亲会说:_____________。 如果我说:“外地的环境真好啊!”母亲会说:____________