（苏教版）五年级语文上册《第7课 金蝉脱壳》PPT课件.pptVIP

三十六计—“金蝉脱壳” 三国时期，诸葛亮率领蜀军北伐中原，但一直未能成功，最终积劳成疾，在军中病死。为了让自己的军队成功撤退，诸葛亮在临终前吩咐属下，自己死后，秘不发丧，对外严密封锁消息。 属下按照吩咐命工匠仿诸葛亮模样，雕了一个木人，稳坐车中。并率领部分人马大张旗鼓，向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，旗鼓大张，又见诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不敢轻举妄动。于是命令部队后撤，观察蜀军动向。 蜀军趁着魏军退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移。等魏军得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。 拼一拼： 籽 柿 搜 椒 搐 配 协 趴 恢 颜 读一读： 搜索　 枝丫　配合 枝繁叶茂 协调　 恢复　抽搐 依依不舍 秘密　 折叠　颤动 金蝉脱壳 颜色　 趴下　敏捷　 五彩缤纷 躲藏 生涯 花椒籽 聚精会神 　 理清脉络： 想一想： 作者为什么要观察金蝉脱壳，是什么事情促使作者去观察的？ 这是多么神奇有趣的事啊！ 我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 理一理： 边读边想： 默读3-6段 1.这部分是围绕那句话来写的？请用横线画出来。 2. 作者是按怎样的顺序写3-6自然段的? 写作顺序： 脱壳前→脱壳中→脱壳后 仔细读第四段，看看蝉脱壳过程中，是按照什么样的顺序来写的，圈出蝉的相关部位。 找一找： 脱壳中 开始脱壳了！ 背：蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，显示极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。 * 比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。 zǐ sōu chù 第一部分（ ） 写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二部分（ ） 写金蝉脱壳的过程奇特动人。 第三部分（ ） 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。 1-2 3-6 7 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 钻 爬 脱掉 换上 时间 地点 快速浏览课文，要求：思考课文哪些章节完整地写了金蝉脱壳的过程 。 3~6 夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来，偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 背 头 脚 尾 头：接着，头钻出来了，前面一双乌黑光亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。 脚：六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。 尾：未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。 *