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1、认真朗读课文，标上自然段序号，说说课 文主要内容。 认真读课文，小组交流： 1、你认为松鼠是一种什么样的动物？ 2、按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主 要做了哪些事？ 从松鼠跑进家来做的三件事中，我们能体会到：这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠。 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mán）怨，我们读到的只有称赞。 ②有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。 ④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! * 22. 预习提示 2、认真朗读课文，勾画出文中的新词。 根据课文内容理解生字生词的意思。 橱柜 贮存 蹿出 储备 干脆 失踪 榛子 空落落 晾干 垫窝 不甘落后 千方百计 哭笑不得 （读---理解---运用） 生字新词： lào 读后思考： (二)晾晒蘑菇 ㈠ “贮存冬粮”，。 ㈢垫窝。 松鼠在“我”家主 要做了三件事： 小组合作交流： 3 . 从这些事情中你体会到了什么？ ①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 4 . 你是从文中的哪些词、句、段中体会到 这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠 的？读一读 ，说说体会。 *
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