布尔思厄《学术人》-公开课件（讲义）.pptVIP

布爾思厄《學術人》 黃庭康 南華大學教社所 前言-《學術人》一書的重要性 （1）以大學教研人員為研究對象。 （2）解釋教育系統既保守又富批判矛盾性格 場域、資本、生存心態及策略等概念。 （3）教育系統的相對自主性（relative autonomy） 《學術人》研究的困難 （1）得罪學術圈的同行。 （2）exoticize the familiar 場域與大學場域 ＊場域 （1）相關位置的客觀關係網絡 （2）由資本的總量（volume）及類 型（types）所決定。 （3）類型---經濟資本及文化資本 （4）主導及從屬的位置。 整體社會場域 （1）以資本總量劃分---主導階層 ---中產階層 ---工人階層 （2）加入考慮資本類型 大學場域的出現 學術人在整體社會場域的位置 （1）主導階層的從屬部份 （2）依靠制度化的文化資本（institutionalized form cultural capital） Implication？ 大學場域的內在分歧 世俗性主導部份 v.s 文化主導部分 法、醫學院 v.s 文、理學院 整合（integration） v.s 抽離（detachment） 文化再製 v.s 文化生產