2019秋人教版九年级数学下册同步练习题：微专题十九__解直角三角形中的数学思想.docVIP

微专题十九__解直角三角形中的数学思想__[学生用书A86] 一　方程思想 (教材P81活动2) 利用测角仪测量塔高： (1)在塔前的平地上选择一点A，用活动1中制作的测角仪测出你看塔顶的仰角α(如图1)； (2)在A点和塔之间选择一点B，测出你由B点看塔顶的仰角β； (3)量出A，B两点间的距离； (4)计算塔的高度． 图1 解：设AB＝m，测角仪的高度为h，塔高为x， 则eq \f(x－h,tanα)－eq \f(x－h,tanβ)＝m，解得x＝eq \f(mtanαtanβ,tanβ－tanα)＋h， ∴塔的高度为eq \f(mtanαtanβ,tanβ－tanα)＋h. 【思想方法】 运用锐角三角函数的概念，得到边角之间的关系，然后再利用锐角三角函数的知识构造方程求解，这是解直角三角形应用中的常见的方法． 　[2018·宿迁]如图2，为了测量山坡上一棵树PQ的高度，小明在点A处利用测角仪测得树顶P的仰角为45°，然后他沿着正对树PQ的方向前进10 m到达点B处，此时测得树顶P和树底Q的仰角分别是60°和30°，设PQ垂直于AB，且垂足为C. (1)求∠BPQ的度数； (2)求树PQ的高度(结果精确到0.1 m，eq \r(3)≈1.73)． 　图2 解：(1)∠BPQ＝90°－60°＝30°； (2)设PC＝x m. 在Rt△APC中，∠PAC＝45°，则AC＝PC＝x m