五年级上册-小数的乘法-衔接课教案设计.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 学生 年级 学科 数学 授课教师 日期 时段 10：00--12：00 核心内容 小数的乘法 教学目标 1、掌握小数乘整数的意义和计算 2、通过探究推出整数乘法运算定律对于小数同样适用，体会类比的思想方法在数学中的应用。 3、感受求积的近似数的必要性。 4、会用“四舍五入”法截取积是小数的近似数。 重、难点 通过探究推出整数乘法运算定律对于小数同样适用，体会类比的思想方法在数学中的应用 【知识链接】 1、小数乘整数 小数乘整数的计算方法:先按照整数乘法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积的小数部分末尾的0要去掉。 2、小数乘小数 （1）先按照整数乘法的法则求出积；（2）再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；（3）如果小数的末尾出现0时，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。 3、四舍五入法： 首先要弄清楚题中所要保留的小数位数， 再看比需要保留的小数位数多一 位(右边一位)上的数字与?5?的大小关系;小于?5?时，尾数全部舍去;大于或等于?5?时，就在需要保留 的数位上进?1。 【课前热身】 1、用简便方法计算下面各题(1) 49×102–2×49 ? ? ? ? ? ? ? （2）