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教育知识与能力 教师资格证考前培训 第四章 中学生学习心理 1、了解感觉的特性；理解知觉的特性。 2.了解注意的分类，掌握注意的品质及影响因素；了解记忆的分类，掌握遗忘的规律和原因；应用记忆规律促进中学生的有效学习。 3、了解思维的种类和创造性思维的特征，理解皮亚杰认知发展阶理论和影响问题解决的因素。 4、了解学习动机的功能，理解动机理论，掌握激发与培养中学生学习动机的方法。 5、了解学习迁移的分类，理解形式训练说、共同要素说、概括化理论、关系转换理论、认知结构构迁移理论，掌握有效促进学习迁移的措施。 6、了解学习策略的分类，掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略。 7、理解并运用行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论促进教学。 考试题型：单选题、辨析题、简答题及材料分析题，占比17%．约25分 第一章 感觉与知觉 一、感觉 （一）感觉的概念：感觉