2019精选教育六年级上信息技术教案课流程图交大版.doc.docVIP

第 9 课 流程图 教学目标： 1、 让学生了解认识流程图的作用。 2、 学生学会利用流程图来表示算法。 教学重点： 1、 如何制作流程图 。 2、 学会有简单的符号单体文字和图片。 。 教学准备： 学生设计的算法。 教学过程： 前面我们认识了算法，但是，如何简单明了地表示算法呢？ 一、 认识流程图 ： 教师指导学生看书，了解最简单的流程图。 例 1： 毛毛虫 蛹 蝴蝶 开始 结束 例 2： 有判断符号的流程图： 第 1 页 开始 看斑马线 看红绿灯 等待 是否是绿灯 过马路 结束 算法的语言描述： 第一步：准备 -------准备好学习用品，并对学过的课文进行复习。这一步是 非常重要的！ 第二步：审题——就是认真阅读、正确理解题意。这一步是做题的关键！ 第三步：解题 -------根据解题思路，在书面上完成解题。 第四步：复查 -------- 初步做完，要从头到尾检查一下，判断作业做的对不 对。如果不对重新审题，再做一遍。 第五步：总结 -------- 做完题目后，总结做题经验，争取遇到类似的题目时 能够做得更好。 二、 开眼界： 第 2 页 1、 数据流程图 表示解决某一问题的数据流通路的线路。 2、 工艺流程图 表示某一种制作工艺的步骤。 3、 系统流程图 用于描述一个系统或机构内各个部门之间的关系， 使我们能够对它一目了然。 三、 想一想： 上网查找相关资料，说说流程图