免疫系统特异性免疫和免疫接种.pptVIP

教学指导意见 基本要求: 1．说出非特异性免疫与特异性免疫的区别，树立正确的免疫观。 2．辨别抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。 3．概述淋巴细胞识别入侵者的过程。 4．概述细胞免疫与体液免疫的过程。 发展要求: 举例说出免疫接种的应用。 说明: 1．“淋巴细胞如何识别入侵者”、“细胞免疫”和“体液免疫”不作拓展。 2．“小资料：单克隆抗体”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。 高 考 说 明 特异性反应 要求 Ⅱ 之所以要求“淋巴细胞如何识别入侵者”、“细胞免疫”和“体液免疫”不作拓展，一个很重要的原因是免疫的机制有许多方面本身就没研究清楚，所以在知识上的要求并不会很高，教学上不宜挖掘过深。 但这节内容在高考说明里的要求是Ⅱ级，那么我们要思考的是这个Ⅱ级要求如何体现。我想既然知识上的要求不高，应该就体现在能力上。 浙江省近几年的高考试题有鲜明的特点， （1）知识不超出考试说明的要求，但编制试题所用的素材或背景不一定都来源于浙科版的教材，设问的方式也不拘泥于课程标准和浙科版的教材。往往以考生比较陌生的背景材料来设问