云南省绿春县大水沟中学八年级语文上册《2.7背影》课件2.pptVIP

写作背景 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。” 思路结构 第一部分（1） 开篇点题 不能忘记背影  第二部分（2－6） 回忆往事 车站离别情景 第三部分（7） 写别后思念 再现背影 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 （惦记背影） 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（刻画背影） 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（惜别背影） 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （再现背影） 2、本文几次写到“我”流泪？ 本文四次写到“我”流泪。 哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？ 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这一段主要运用了哪两种描写方法？ 外貌描写、动作描写。 “我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，文中两个“怕”，各怕什么？ 怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。 父亲送儿子上车，前后只说了 四句话，请把这四句话找出来。 不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！