原剧本部分则用细明体.ppt

影片與作文教學 台北市立成淵高中 官靜佩 如何運用影片創新作文教學：教學對象：高二教學時間：四－五節課教學目標：提升口語能力與寫作能力課程設計：影片觀賞、分組討論、學習單、分組簡報。 影片欣賞：調音師 L’accordeur（中文字幕 ） 影片:調音師英文字幕版 影片:導演訪談 學習單 一、議題討論：十個小問題 二、寫作練習：段落擴寫、心情的描摹、片尾音樂描寫、劇本改寫為小說 學習單 一、議題討論：十個小問題 二、寫作練習：段落擴寫、心情的描摹、片尾音樂描寫、劇本改寫為小說 議題討論 1、請敘述影片內容：4％ 2、請說明影片主旨或給你的啟示：4％ 3、影片中令人印象深刻的話：4％ 4、影片中調音師躺在琴鍵枕頭上輾轉反側時，為何要安排一女子換衣出門為背景：4％ 5、調音師對老闆講述泰姬瑪哈陵的建造史在影片中有何作用： 4％ 議題討論 1、請敘述影片內容：4％ 2、請說明影片主旨或給你的啟示：4％ 3、影片中令人印象深刻的話：4％ 4、影片中調音師躺在琴鍵枕頭上輾轉反側時，為何要安排一女子換衣出門為背景：4％ 5、調音師對老闆講述泰姬瑪哈陵的建造史在影片中有何作用： 4％ 議題討論 6、有人說：「所有可惡的人，若仔細分析他，他不過是個可憐的人。」你覺得影片中的調音師是個可惡之人，還是個可憐之人？並論述你的觀點： 4％ 7、你覺得最後調音師是生？是死？