复数的概念教案.docVIP

课 题 复数的概念 授课老师 班 级 高一(2)班 课 时 1课时 时 间 2008.12.05 教 学 目 标 知识与技能 通过理解数系的扩充过程，掌握复数的基本概念，并能理解复数的几何意义。 过程与方法 通过观察数系的每一次扩充，体会为什么要引入复数，并通过学习复数的几何意义，领悟数形结合的数学思想。利用复数的定义解决负数开方的问题。 情感态度与 价值观 1、激发学生的创新意识。2、积极参与数学学习活动，增强对数学有好奇心和求知欲。 教学重点 复数的定义和复数的几何意义。 教学难点 复数的引入，理解复数引入的必要性以及复数与复平面和向量的一一对应关系。 教学方法 探究启发式 教学准备 直尺，制作课件 教 学 过 程 设 计 师生活动 设计意图 知识导入 活动1： 给出4个方程求解的问题。 以下4个方程在对应的数系中是否有解？ x+1=0 老师给出4个方程求解的问题，引导学生回顾数系的一步一步扩充的过程，为引入复数做铺垫。. 本次活动，旨在提供学生参与活动的空间，调动学生的主观能动作用，激发学生的好奇心与求知欲。为本节课的学习作好准备. 历史回顾 老师带领大家一起学习数学史的相关知识，回顾在数学的发展史上，复数的的发现以及发展历程，让同学们从历史的角度认识到复数学习的重要性和必要性