八年级数学——平行四边形的性质和判定拔高教案.docVIP

名思教育个性化辅导教案 名思教育个性化辅导教案 学 生: 学科: 教师: 班主任: 日期: 时段: 课 题 教学目标 重难点透视 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 2 3 教 学 内 容 第一部分：知识点梳理 一、平行四边形的定义 1、定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 2、表示方法：平行四边形用符号“”表示．平行四边形ABCD记作“ABCD”，读作“平行四边形ABCD”． 3、平行四边形的基本元素：边、角、对角线． 4、平行四边形的定义的作用：平行四边形的定义既是性质，又是判定方法． （1）由定义可知平行四边形的两组对边分别平行； （2）由定义可知只要四边形中有两组对边分别平行，那么这个四边形就是平行四边形． 【例1】对于平行四边形ABCD，AC与BD相交于点O，下列说法正确的是(　　)． A．平行四边形ABCD表示为“ACDB” B．平行四边形ABCD表示为“ABCD” C．AD∥BC，AB∥CD D．对角线为AC，BO 二、平行四边形的性质 1、（边）平行四边形的对边平行且相等．例如：如图①所示，在ABCD中，ABCD，ADBC. 由上述性质可得，夹在两条平行线间的平行线段相等．如图2，直线l1∥l2.AB，CD是夹在直线l1，l2间的平行线段，则四边形ABCD是平行四边形，故ABCD. 2、（角）平行四边形的对角相等，邻角互补．例如：如图①所示，在ABCD中，∠ABC＝∠CDA，∠BAD＝∠BCD.∠ABC＋∠BAD＝180°，∠ABC＋∠BCD＝180°，∠BCD＋∠CDA＝180°，∠BAD＋∠CDA＝180°. 3、（对角线）平行四边形的对角线互相平分．例如：如图①所示，在ABCD中，OA＝OC，OB＝OD. 图① 图② 图③ 4、经过平行四边形对角线的交点的直线被对边截得的两条线段相等，并且该直线平分平行四边形的面积．例如：如图③所示，在ABCD中，EF经过对角线的交点O，与AD和BC分别交于点E，F，则OE＝OF，且S四边形ABFE＝S四边形EFCD 【例2】ABCD的周长为30 cm，它的对角线AC和BD交于O，且△AOB的周长比△BOC的周长大5 cm，求AB，AD的长． 三、平行四边形的判定 1、方法一（边）：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 2、方法二（边）：两组对边分别相等的四边形是平行四边形． 3、方法三（边）：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 4、方法四（角）：两组对角分别相等的四边形是平行四边形． 5、方法五（对角线）：对角线互相平分的四边形是平行四边形． 6、注意：(1)判定方法可作为“画平行四边形”的依据； (2)一组对边平行，另一组对边相等的四边形不一定是平行四边形． 【例3】已知，如图，在四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，AB∥CD，AO＝CO.四边形ABCD是平行四边形，请说明理由． 四、三角形的中位线 1、定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线． 2、性质：三角形两边中点连线平行于第三边，并且等于第三边的一半． 3、注意： (1)一个三角形有三条中位线，每条中位线与第三边都有相应的位置关系和数量关系； (2)三角形的中位线不同于三角形的中线，三角形的中位线是连接两边中点的线段，而三角形的中线是连接三角形一边的中点和这边所对顶点的线段． 【例4】如图所示，在△ABC中，点D，E，F分别是AB，BC，CA的中点，若△ABC的周长为10 cm，则△DEF的周长是__________cm. 五、两条平行线间的距离 1、定义：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一直线的距离，叫做这两条平行线间的距离． 如图所示，a∥b，点A在直线a上，过A点作AC⊥b，垂足为C，则线段AC的长是点A到直线b的距离，也是两条平行线a，b之间的距离． 2、规律： (1)如图，过直线a上点B作BD⊥b，垂足为D，则线段BD的长也是两条平行线a，b之间的距离．于是由平行四边形的性质可知平行线的又一个性质：平行线间的距离处处相等． (2)两条平行线之间的距离是指垂线段的长度，当两条平行线的位置确定时，它们之间的距离也随之确定，它不随垂线段的位置的改变而改变，是一个定值． 【例5】如图所示，如果l1∥l2，那么△ABC的面积与△DBC的面积相等吗？由此