秋天的图画教学设计 (2)培训讲学.docVIP

1 课题名称：1.秋天的图画 教学 目标 １.认识“图、梨”等８个生字，会写“波、浪”等８个字。 ２.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 ３.喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。 教学重难点 １.教学重点：会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文并背诵。 ２.教学难点：能有感情地朗读课文。 教学 准备 多媒体课件、课前学生自画的秋天的图画。 课时 安排 二课时 教学 过程 备注 第一课时 一、创设情境导入 １．师：上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光片。） ２．引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么？ ３．总结学生感想，导入： ⑴ 秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的？（出示课题并朗读。） ⑵ 猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。 二、初读感悟 １．自读课文，要求读准字音，读通顺。 ２．开火车，一人读一句，注意正音。 3.各人画出自己最喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。 ４．朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他