【内蒙访古】教(学）案.docVIP

《内蒙访古》教案 陈栎旬 一：教学目的 了解作者所表达的关于正确处理民族关系的正确观点，领会课文中洋溢的爱国主义和珍视民族团结的思想感情。 进一步理解夹叙夹议，记叙为议论服务的写法。 学习在把握课文文意的基础上，借助课文有关语句正确而熟练的概括课文的内容要点。 引导学生在读读议议中理解要点，把握主旨，提高阅读分析的能力。 二：教学重点： 1．引导学生抓住贯穿全文的线索并了解全文是怎样按线索布局的。 2．掌握叙和议之间的关系并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服 三：教学难点：通过逻辑推理，准确理解作者本意和课文主旨。 四：教学时数：两课时 第一课时 一：教学目标 整体感知课文，把握文章主旨。 讲析《一段最古的长城》理清这部分文章思路，把握结构层次。 理解夹叙夹议，继续为议论服务的写法。 二：教学过程 （一）导入新课分析文章题目 看本文标题《内蒙访古》感觉就非同寻常，什么叫访古？读了全文才会对它有所认识。“访古”决定了本文的特点，既有难度又是独具特色的。本文作者翦伯赞是著名的历史学家，历史学家的专长当然在研究历史，写游记必然也选择和历史有关的专题。而作者就是在这篇游记中充分发挥了自己的专长，边记游边议论，谈天说地，引古论今，文中涉及了众多的自然环